Présentation de technologies pour accompagner l’autisme

Neuropsychologue au sein du pôle TND Le Constellation à Rive-de-Gier, Marie-Line Carrion-Martinaud est également chercheure en psychologie, spécialisée dans la relation homme-machine et l’usage de la robotique dans le domaine de la santé. Titulaire d’un mastère avancé en neuropsychologie clinique et neuroéducation, ainsi que d’une formation en diagnostic des troubles du spectre de l’autisme, elle mène des recherches sur l’impact des nouvelles technologies dans l’accompagnement des publics vulnérables, notamment via l’utilisation du robot PARO. En parallèle, elle est formatrice et enseignante en psychologie dans plusieurs établissements, notamment Polytech Grenoble et Inno3med, et a publié plusieurs travaux scientifiques sur l’évolution des pratiques soignantes à travers la robotique.

Diplômée de l’école d’orthophonie de Paris en 2010, Gaëlle Degroote a débuté sa carrière au sein du SESSAD P.A.I (75019), où elle a accompagné des enfants porteurs de TSA sans langage. En tant qu’orthophoniste libérale, elle s’est spécialisée dans la prise en charge des patients, enfants comme adultes, ayant peu ou pas de langage oral. Avec plus de 14 ans d’expérience, elle a accompagné plus de 150 patients TSA et exerce actuellement en Auvergne, au sein d’une maison de santé pluridisciplinaire. Formée aux outils de communication alternative et augmentée tels que le PECS, le Makaton, Talking Mats, VB-mapp et PEP-3, elle est également maître de stage pour cinq écoles d’orthophonie. Active sur les réseaux sociaux, elle partage son quotidien professionnel sur Instagram via le compte @speak_and_play, suivi par plus de 3000 abonnés. Depuis 2023, elle contribue au développement de Komunikatu.com, en y apportant son expertise clinique.

Initialement professeur de mathématiques pendant quatre ans, Maxime Bernard s’est ensuite réorienté vers l’ingénierie des données et l’intelligence artificielle en intégrant l’école Epitech en alternance. Passionné par les nouvelles technologies et leur potentiel inclusif, il s’est progressivement spécialisé dans l’application de l’IA aux besoins des personnes autistes. Inspiré par sa conjointe, monitrice éducatrice en UEMA (Unité d’Enseignement en Maternelle Autisme), il consacre son projet de fin d’études au développement de solutions technologiques novatrices pour améliorer l’accompagnement des adultes autistes. Son travail explore les synergies entre l’intelligence artificielle et les besoins spécifiques des personnes TSA, afin de favoriser leur autonomie et leur inclusion dans la société.